تطوير الألعاب

لمين هاي الخدمة

• شركات بدها لعبة تسويقية تزيد تفاعل جمهورها.
• مدارس ومنصات تعليمية بدها تعليم ممتع.
• مبدعين عندهم فكرة لعبة وما بيعرفوا من وين يبلشوا.

كيف نشتغل

1. نفهم الهدف: ترفيه، تعليم، أو تسويق.
2. نصمم اللعبة: الفكرة والمراحل والشخصيات.
3. تعتمد النموذج: نسخة تجريبية تلعبها وتعطي رأيك.
4. نبني ونختبر: مع لاعبين حقيقيين.
5. ننشر ونطوّر: مراحل وتحديثات جديدة.

كيف نحدد تجربة اللعب قبل توسيعها؟

تبدأ الفكرة بتحديد اللاعب المستهدف وما الذي يفعله في دورة لعب قصيرة. في اللعبة التعليمية ينبغي تحديد المهارة المطلوبة وكيف تعطي اللعبة تغذية راجعة مفهومة، بدلاً من الاكتفاء بإضافة نقاط إلى أسئلة تقليدية. يساعد نموذج أولي محدود على اختبار وضوح القواعد والتحكم قبل إنتاج مراحل كثيرة أو رسومات نهائية قد تحتاج إلى إعادة العمل.

محرك اللعبة هو بيئة برمجية تدير العرض والحركة والصوت والتفاعل. والأصول هي المواد المستخدمة داخل اللعبة مثل الشخصيات والصور والمؤثرات الصوتية. يجب توثيق مصدرها وتراخيص استخدامها، لأن امتلاك الشفرة لا يعني تلقائياً امتلاك كل مادة خارجية. ويُحدد منذ البداية إن كانت التجربة تعمل في المتصفح أو على الهاتف وما إذا كانت تحتاج إلى اتصال مستمر.

تُختبر اللعبة على الأجهزة المستهدفة من حيث استجابة التحكم ووضوح النصوص والأداء وحفظ التقدم. وإذا وُجدت حسابات أو بيانات للاعبين، يُحدد الحد الأدنى اللازم جمعه وطريقة حذفه وصلاحيات الوصول إليه. أما تعدد اللاعبين فيضيف احتياجاً إلى تشغيل خادم واختبارات اتصال. ويُوثق عند التسليم نطاق إصلاح الأخطاء والتحديثات وتوافق الإصدارات، دون افتراض أن النشر أو تحقيق الإقبال مضمون.

شو بيحدد السعر والمدة

• المنصات والأجهزة المستهدفة وحدود الأداء وطرق التحكم فيها.
• عدد المراحل وتنوع آليات اللعب والحاجة إلى نموذج تجريبي.
• إنتاج الرسومات والتحريك والأصوات أو شراء تراخيص الأصول.
• وظائف الاتصال وتعدد اللاعبين والحسابات وحفظ التقدم.
• تعقيد الاختبارات ومتطلبات المتاجر والتعريب وإمكانية الوصول.